Складання план-конспекту

Шановні студенти 2-АТ! Протягом цього тижня вам необхідно скласти розгорнутий план-конспект уроку трудового навчання.  Тип уроків для всіх занять -  комбінований. Теми уроків наведені в таблиці:

№ з/п	П.І.П.	Тема уроку
1.	Блихін В.	Види конструкційних матеріалів. Фанера, ДВП (5 клас)
2.	Грідін В.	Способи з’єднання деталей із тонколистового металу (6 клас)
3.	Індач Ю.	Види конструкційних матеріалів. Матеріали для виготовлення аплікацій (5 клас)
4.	Іжак К.	Вишивка як традиційний вид декоративно-ужиткового мистецтва (6 клас)
5.	Матвєєва М.	Оздоблення в’язаних виробів. Догляд за в’язаними виробами (7 клас)
6.	Непорада К.	Послідовність виготовлення виробу з аплікацією. (5 клас)
7.	Оганезова В.	Процес розкрою швейного виробу  (8 клас)
8.	Огієнко О.	Методи проектування. Складання опису виробів як виду проектної документації. Вимоги до виробу  (7 клас)
9.	Пірогов Д.	Процес розмічання заготовок ( 5 клас)
10.	Поліщук Т.	В’язання гачком як вид декоративно-ужиткового мистецтва. (7 клас)
11.	Скрипнюк Б.	Прийоми  свердління фанери та ДВП (5 клас)
12.	Ткаченко Ю.	Догляд за волоссям (6 клас)
13.	Тюріна Ю.	Види вишивальних швів. Лічильна та вільна гладь. Графічне зображення швів. Інструменти та пристосування для вишивання (6 клас)
14.	Чучман М.	Основи побудови композиції у вишивці (6 клас)
15.	Шарий О.	Процес виготовлення шипового з’єднання  (7 клас)
16.	Якименко І.	Процес пиляння деревини (6 клас)

Більш детальну інформацію зі своєї теми можна переглянути в навчальній програмі з трудового навчання для учнів 5-9 класів (гіперпосилання)
Електронна адреса для листування: pauldem@rambler.ru або pauldem82@gmail.com

Організація і планування процесів виготовлення виробів на заняттях в навчальних майстернях

Пам'ятка для школяра з організації і планування процесів виготовлення виробів на заняттях в навчальних майстернях

МЕТОДИКА ОЗНАЙОМЛЕННЯ УЧНІВ ЗІ СПОСОБАМИ ОБРОБКИ БЕЗ ЗНЯТТЯ СТРУЖКИ

Технологічні способи обробки матеріалів без зняття стружки широко поширені в сучасному виробництві. Ознайомлення з даними технологічними процесами на заняттях в шкільних майстернях служить розширенню політехнічного кругозору учнів. Звичайно, з багатьма способами познайомити учнів не вдається через нестачу часу і з міркувань доступності, але досвід показав, що в шкільних майстернях можливо вивчати процеси лиття і зварки металів.

Уважно прочитайте та законспектуйте методичні рекомендації ознайомлення учнів зі способами обробки без зняття стружки

Програма навчальної дисципліни "Методика навчання технологій, курсова робота"

Програма навчальної дисципліни

ІV семестр

Модуль 1

Змістовий модуль 1. Навчально-матеріальна база технологічної освіти.

Тема 1. Навчально-матеріальна база трудового навчання. Приміщення навчальних майстерень. Характеристика обладнання слюсарної майстерні

Тема 2. Характеристика обладнання столярної майстерні

Тема 3. Санітарно-гігієнічні вимоги і режим роботи в шкільних майстернях.

Тема 4. Правила техніки безпеки в шкільних майстернях.

Контроль змістового модуля

Змістовий модуль 2. Формування умінь та навичок з ручної обробки матеріалів.

Тема 5. Ознайомлення з властивостями оброблювальних матеріалів.  

Тема 6. Ознайомлення з устроєм інструментів і пристосувань.

Тема 7. Формування умінь та навичок з ручної обробки матеріалів. Підбір роботи, посильної для учнів. Визначення методики викладання нового матеріалу. Організація самостійної роботи учнів.

Тема 8. Методика проведення вступних уроків.

Контроль змістового модуля

Змістовий модуль 3. Методика навчання слюсарним операціям

Тема 9. Методика навчання слюсарним операціям: розмічання, правка, згинання, клепання та рубання.

Тема 10. Методика навчання слюсарним операціям: різання металів, з’єднання деталей, опилювання.

Тема 11. Методика навчання слюсарним операціям: нарізання різьби, термічна обробка металів та оздоблення

Тема 12. Методика ознайомлення учнів 5-9 класів з основами техніки.

Контроль змістового модуля

Змістовий модуль 4.  Методика навчання столярним операціям

Тема 13. Методика навчання столярним операціям: розмічання, пиляння, стругання, довбання,

Тема 14. Методика навчання столярним операціям: свердління, з’єднання деталей та оздоблення.

Тема 15. Ознайомлення зі способами обробки металів без зняття стружки.

Тема 16. Організація і планування учнями процесу виготовлення виробів на заняттях в шкільних майстернях.

Контроль змістового модуля

V семестр

Модуль 2

Змістовий модуль 5. Методика навчання елементам машинознавства.

Тема 17. Методика навчання верстатним операціям і елементам машинознавства. Тема 18. Ознайомлення з устроєм свердлильного і токарного верстатів.

Тема 19. Складання інструкційних карток до виконання практичних робіт по збиранню і розбиранню основних вузлів верстату.

Тема 20. Навчання роботі на деревообробних і металоріжучих  верстатах.

Тема 21. Ознайомлення з двигуном внутрішнього згоряння.

Контроль змістового модуля

Змістовий модуль 6. Методика навчання елементам електротехніки

Тема 22. Техніка безпеки при виконанні електротехнічних робіт. Електротехнічні роботи в 5 класі.

Тема 23. Складання інструкційної картки до роботи з вивчення штепсельної вилки.

Тема 24. Навчання монтажу електроосвітлювальної мережі. Вивчення побутових електронагрівальних приборів.

Тема 26 Ознайомлення з електричними машинами, електроприводом та автоматичними пристроями.

Тема 27. Інструкційна картка до практичної роботи «Вивчення устрою універсального колекторного двигуна і вмикання його в мережу».

Контроль змістового модуля

Змістовий модуль 7. Методика вивчення сільськогосподарських машин.

Тема 28. Завдання і особливості вивчення сільськогосподарських машин в процесі трудового навчання. Вивчення і конструювання машин.

Тема 29. Вивчення ґрунтооброблювальних машин і сіялки. Ознайомлення зі збиральними машинами.

Тема 30. Вивчення   ходової частин,  рульового управління та двигуна трактора

Тема 31. Складання інструкційної картки до практичної роботи  з вивчення ходової частини трактора.

Контроль змістового модуля

Змістовий модуль 8. Методика навчання моделюванню, конструюванню.

Тема 32. Методика навчання моделюванню. Технічне моделювання на заняттях в майстернях. Навчання читанню і складанню креслень.

Тема 33. Методика формування технологічних знань. Технологічна картка.

Тема  34. Навчання елементам конструювання. Технічні задачі на заняттях в майстернях.

Тема  35. Складання технологічної картки.

Диференційований залік

VI семестр

Модуль 3

Змістовий модуль 9. Спеціальні питання занять в шкільних майстернях.

Тема  36. Методика формування в учнів системи  знань і вмінь з технології обробки металу на верстатах на заняттях з трудового навчання у 9 класі.

Тема  37. Методика використання дидактичного забезпечення для професійної проби з металообробки для учнів 8-9 класів.

Тема  38. Методика вивчення варіативних модулів у 7-9 класах.

Тема  39. Складання план-конспекту уроку варіативного модуля.

Контроль змістового модуля.

Змістовий модуль 10. Методика навчання учнів 7-9 класів проектуванню виробів.

Тема 40. Методика ознайомлення учнів із поняттями: проект, проектування; основними етапами проектування виробів.

Тема 41. Методика навчання учнів складанню плану роботи з виконання проекту.

Тема 42. Складання плану роботи з виконання проекту.

Контроль змістового модуля.

Змістовий модуль 11. Методика технологічної підготовки учнів основної школи

Тема 43. Методика ознайомлення учнів з методами проектної технології.

Тема 44. Складання план-конспекту уроку із застосуванням методів проектної технології.

Тема 45. Методика навчання учнів 5-6 класів основам технічної графіки.

Тема 46. Методики навчання учнів 7-9 класів основам технічної графіки.

Контроль змістового модуля.

Змістовий модуль 12. Методика технологічної підготовки учнів в старшій школі.

Тема 47. Методика вивчення розділу «Проектна технологія як складова сучасного виробництва та життєдіяльності людини»

Тема 48. Методика вивчення розділу "Інформаційні джерела та інформаційні технології в проектній діяльності"

Тема 49. Методика вивчення розділів "Екологічні і техногенні проблеми в перетворювальній діяльності людини та економічний аналіз проекту"

Тема 50. Методика вивчення розділу "Художнє конструювання об'єктів технологічної діяльності"

Контроль змістового модуля.

Питання до екзамену з навчальної дисципліни "Загальні питання методики" для студентів гр. 2-АТ

Методика трудового навчання як галузь педагогічної науки. Навчальні завдання і зміст навчання технічній праці. 
Освітня галузь «Технологія». Методи наукових досліджень. Вимоги до вчителя трудового навчання. Метод проектів.

Основи формування трудових дій. Образ дії. Сенсорно-руховий апарат. Рефлекторне кільце.

Порівняння і виявлення відхилень. Виправлення відхилень. Перенос і інтерференція. Вплив вікових особливостей учнів на засвоєння трудових дій.

Дидактичні принципи трудового навчання. Принцип науковості. Принцип зв’язку теорії з практикою. Принцип  систематичності і послідовності.

Міцність оволодіння знаннями, вміннями та навичками. Політехнічний принцип.

Принцип наочності.  Свідомість і активність учнів. Виховний характер навчання. Доступність праці.

Характеристика основних систем трудового навчання. Система трудового навчання в шкільних майстернях. Конструкторсько-технологічна система. 

 Методи трудового навчання. Розповідь, пояснення бесіда. Інструктаж.  Вправи.

Демонстрація, процесів, їх зображень та об’єктів, що вивчаються. Робота з навчальними посібниками. Лабораторні роботи.

Сутність проектної технології. Етапи проектно-технологічної діяльності учнів.

Методи проектування. Метод фантазування. Метод фокальних об’єктів, метод зразків.

Задачі перевірки й оцінки знань, умінь та навичок. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів.

Форми організації занять в шкільних майстернях. Особливості уроку трудового навчання. Структура та типи уроків в майстернях.

Дидактичні вимоги до уроку.

Планування навчального процесу. Позакласна робота.

Планування навчального процесу. Підготовка вчителя до навчального року. Шкільна програма з трудового навчання

 Підготовка вчителя до занять до нової теми. Підготовка вчителя до уроку.

Складання календарно-тематичного плану.

Складання план-конспекту.

Вимоги до об’єкту праці.
Задачі позакласної роботи. Організаційні форми позакласної роботи. Організація роботи технічних гуртків.
Складання календарно-тематичного плану роботи технічного гуртка.
Виховання учнів в процесі трудового навчання.
Організація і проведення олімпіад з трудового навчання. Виховне значення проведення олімпіад.
Професійна орієнтація учнів. Методологія профорієнтації. Система профорієнтаційної роботи.
Професійна діагностика. Індивідуальна та групова консультації. Професійний відбір та адаптація.Інноваційні педагогічні технології в професійній діяльності вчителя. 
Сутність інноваційних педагогічних технологій.Етапи інноваційної педагогічної діяльності. 
Сутність інтерактивного навчання. Педагогічні     умови     впровадження     інтерактивних технологій.
Інтерактивні технології в умовах проектно-технологічного навчання.
Інтерактивний урок трудового навчання.
Сутність проблемного навчання. Типи проблемних ситуацій та їх створення на уроках трудового навчання.
Система проблемних завдань. Розв'язання навчальних проблем.