Перелік
питань до заліку з предмету «Методика навчання технологій, курсова робота»
для студентів спеціальності
«Технологічна освіта», групи 3-АТ
ОКР «молодший спеціаліст»
1. Урок, як основна форма навчальної роботи в
майстернях. Дидактичні вимоги до уроку.
2. Структура та типи уроків в майстернях.
3. Задачі перевірки й оцінки знань, умінь та
навичок. Критерії навчальних досягнень учнів.
4. Планування навчального процесу. Підготовка
вчителя до навчального року.
5. Підготовка вчителя до занять до нової
теми. Підготовка вчителя до уроку.
6. Виховання учнів в процесі трудового
навчання.
7. Задачі позакласної роботи. Організаційні
форми позакласної роботи.
8. Організація роботи технічних гуртків.
9. Значення екскурсій. Методика організації і
проведення екскурсій.
10. Організація і проведення олімпіад з
трудового навчання. Виховне значення проведення олімпіад.
11. Система профорієнтаційної роботи.
12. Професійна діагностика. Індивідуальна та
групова консультації.
13. Методика проведення лабораторних робіт.
14. Проблемне навчання на заняттях в шкільних
майстернях.
15. Сутність
проектної технології. Етапи проектно-технологічної
діяльності учнів.
16. Методи
проектування. Метод фантазування. Метод фокальних об’єктів, метод зразків.
17. Методи трудового навчання. Розповідь,
пояснення бесіда. Демонстрація, процесів, їх зображень та об’єктів, що
вивчаються.
18. Характеристика основних систем трудового
навчання. Системи трудового навчання в шкільних майстернях.
Конструкторсько-технологічна система.
19. Дидактичні принципи трудового навчання.
Принцип науковості. Принцип зв’язку теорії з практикою. Принцип систематичності і послідовності.
20. Міцність оволодіння знаннями, вміннями та навичками.
Політехнічний принцип.
21. Зміст трудового навчання в школі.
22. Освітня галузь «Технологія».
23. Аналіз шкільної програми з трудового навчання для
учнів 5-9 класів 2012 р.
24. Інноваційні технології в педагогічній
діяльності.
25. Основи формування трудових дій. Образ дії.
Сенсорно-руховий апарат.
26. Рефлекторне кільце. Виявлення відхилень в
трудових діях.
27. Перенос та інтерференція. Вплив вікових
особливостей учнів на формування трудових дій.
